مقياس وكسلر للذكاء

نقاط ضعفه وقوته ،وصف الاختبار والفرق بينه وبين اختبار بينيه

كتبت:آية مصطفى

مقياس وكسلر للذكاء، هو إحدى الاختبارات التي وضعت لغرض قياس الذكاء وأهمها وأشهرها في علم النفس، حيث أنه يستخدم بشكل أكبر للراشدين.

انضم لكوكب المعرفة

حاول وكسلر إنصاف الراشدين عن طريق وضع أداة تعتمد في قياس نسبة الذكاء لديهم.

كما أنه طور مقياسه لكي يستخدم لقياس ذكاء الأطفال بالإضافة إلى مقياسه الذي يستخدم في قياس ذكاء الراشدين.

سوف نتعرف في مقالنا هذا على مقياس وكسلر بشكل تفصيلي، كما نتعرف أيضا على أهميته وأسباب وضعه بالإضافة إلى معرفة جوانب القوة والضعف به.

مقياس وكسلر للذكاء Wechsler Adult Intelligence Scale

مقياس وكسلر للذكاء WAIS، هو عبارة عن اختبار ذكاء وضع لقياس الذكاء والقدرات المعرفية والذهنية لدى المراهقين والبالغين.

تم إصدار النموذج الأول من المقياس عام 1955 م بواسطة عالم النفس ديفيد وكسلر وكانت تعرف WAIS وهو اختصارا لها،

ويعتبر هذا النموذج مراجعة لمقياس وكسلر بلفيو للذكاء وهي النسخة القديمة له، والتي تم إصدارها عام 1939م.

قام العالم وكسلر بإصدار اختباره بناء على تعريفه ومفهومه للذكاء، ومفهوم الذكاء لديه هو قدرة الشخص على التصرف بشكل فعال وهادف.

بالإضافة إلى تفكيره المنطقي والعقلاني وتعامله بصورة فعالة مع بيئته، كما أنه كان يعتقد أن الذكاء يتكون من عدة عناصر أو وظائف محددة مرتبطة ببعضها، ويمكن قياسها بشكل فردي.

تختلف هذه النظرية اختلافا كبيرا عن مقياس بينيه للذكاء، والذي كان يعد أهم اختبارات الذكاء حينها وكانت له سلطة وأولوية كبيرة فيما يتعلق بها.

كما تلقت النسخة الجديدة المنقحة المقدمة من مقياس ستانفورد بينيه للذكاء عام 1937 م انتقادات كبيرة من قبل العالم ديفيد وكسلر.

العوامل المشتركة والعوامل المختلفة بين مقاييس وكسلر للذكاء

قدم وكسلر عدة مقاييس للذكاء، كما أنه قام بإجراء عدة تعديلات عليها، حيث أنه قدم نسختين لاختباه وهي مقياس وكسلر لذكاء الأطفال ومقياس وكسلر لذكاء الراشدين.

قدمت مقاييس وكسلر العديد من الاختراقات والمفاهيم الجديدة لاختبارات الذكاء، كما أنه لم يرفض مفهوم الذكاء العام، ولكنه قام بتقسيم مفهومه إلى مجالين رئيسين.

بالإضافة إلى أنه قام بتقييم هذه المجالات باستخدام عدة اختبارات فرعية تختلف عن بعضها، والمجالات الرئيسية لمفهوم وكسلر للذكاء هي

مقياس غير لفظي
المقياس اللفظي
المقياس الأدائي

1ـالعوامل المشتركة

توجد عدة عوامل مشتركة بين مقاييس وكسلر المختلفة، والتي تتمثل في النقاط الآتية:

إجراءات التطبيق والتصحيح
الأساس النظري
التنظيم والأقسام

2ـالعوامل المختلفة

توجد عدة عوامل مختلفة بين مقاييس وكسلر وهي:

تختلف مقاييس وكسلر في الفئات العمرية التي يطبق عليها المقياس
كما أنها تختلف في عدد الاختبارات الفرعية
بالإضافة إلى ذلك فهي تختلف أيضا في تسمية البعض من الاختبارات الفرعية

ما هي الأسباب التي جعلت وكسلر يضع اختبارات لقياس الذكاء العام؟

وضع وكسلر عدة اختبارات والهدف منها هو قياس الذكاء سواء للأطفال أو البالغين والمراهقين، وذلك لعدة أسباب وهي:

عدم وجود اختبارات خاصة لقياس ذكاء الراشدين، حيث كانت كل المقاييس الموجودة حينها خاصة بالأطفال، وكان يضاف إليها بعض الأسئلة الصعبة وتطبق على الراشدين.
لم يكن مقياس ستانفورد بينيه للذكاء مناسب لقياس ذكاء الراشدين، حيث انتقد وكسلر حينها مفهوم العمر العقلي.
رأى وكسلر أن طريقة حساب الذكاء باستخدام العمر العقلي لا تتلاءم مع الراشدين.
حيث أنه وجد استخدام العمر العقلي في قياس ذكاء المتقدمين في العمر لا يقيس نسبة ذكائهم بينما يقيس كفائتهم العقلية

الفرق بين مقياس ستانفورد بينيه للذكاء ومقياس وكسلر للذكاء

توجد بعض الفروق الطفيفة بالنسبة للخصائص السيكومترية بين مقياس ستانفورد ومقياس وكسلر وهي متعلقة بثبات وصدق المقياسين.

كما توجد أيضا بعض الفروق الجوهرية بينهما وهي :

يعتبر الهدف من مقياس ستانفورد هو قياس ذكاء الأطفال، بينما يعتبر الهدف من مقياس وكسلر هو قياس ذكاء الراشدين.
يعد مقياس ستانفورد مقياس عمري حيث انه يدل على العمر العقلي للفرد المفحوص، بينما يعد مقياس وكسلر مقياس نقاط، كما أكدت الأدلة أن المقياس العمري مكلف في تقنية معاييره.
يمنح مقياس ستانفورد بينية درجة واحدة للذكاء العام للمفحوص، بينما يمنح مقياس وكسلر ثلاث درجات ذكاء للمفحوص وهي درجة الذكاء العام ودرجة المقياس العملي ودرجة المقياس اللفظي.
يعتبر مقياس وكسلر من أفضل مقاييس الذكاء وخصوصا المقاييس الأدائية التي تستخدم في قياس ذكاء الأطفال والأميين ومن الذين لديهم صعوبة في التعلم والتحدث بلغة المقياس، بينما لا يستخدم مقياس ستانفورد مع هؤلاء.
انطلق مقياس ستانفورد بينيه في اختباره من أساس لغوي ولم يهتم بالجانب الأدائي، بينما اهتم وكسلر بالجانب الأدائي واللفظي معا.
يتميز مقياس وكسلر للذكاء بأنه على درجة كبيرة من الصدق والثبات، كما أنه يقيس الذكاء بكفاءة وفاعلية عالية، ومن الملاحظ أيضا أن نسبة ذكاء الأشخاص المتخلفين عقليا على مقياس وكسلر أعلى منها على مقياس ستانفورد بينيه.

جوانب القوة والضعف في مقياس وكسلر للذكاء

تتمثل أهمية اختبارات وكسلر في إيجاد المواد التي تثير اهتمام الراشدين، وتراعي ميولهم وقدراتهم اللفظية والعقلية، بالإضافة إلى محاولة إنصافهم.

يعد مقياس وكسلر للذكاء مثل غيره من اختبارات الذكاء حيث أنه لديه نقاط قوة تميزه ونقاط ضعف وهي كالآتي:

جوانب القوة

من مميزات مقياس وكسلر للذكاء والتي تعتبر نقاط قوته هي:

يعطي المقياس علامات ذكاء أدائي ولفظي وكلي، حيث انه يستطيع قياس ثلاث درجات وهي نسبة الذكاء العلمي و الذكاء اللفظي والذكاء الكلي، كما أنه يستطيع من خلاله التعرف على قدرات الشخص الفردية.
يحتاج مقياس وكسلر للذكاء وقت أقل لتطبيقه مقارنة بمقياس ستانفورد بينيه، كما أنه يقيس عدد متباين من القدرات العقلية.
يعد المقياس إحدى المقاييس التي تتوافر فيها دلالات ثبات وصدق عالية، كما أنه يعطي معلومات عن أساليب التعليم ونقاط الضعف والقوة عند الطالب.
يوجد في مقياس وكسلر مقارنة بين المستويات المختلفة للذكاء، بالإضافة إلى ذلك تعد الصفحة النفسية به أدق وأوضح من مقاييس الذكاء الأخرى.
يستخدم المقياس بدقة وكفاءة عالية في التشخيص الإكلينيكي، كما أنه يمكن أن يقيس ذكاء الأميين والصم عن طريق استخدام الجزء العملي منه.
تتدرج الاختبارات الموجودة في المقياس في مستويات الصعوبة مع وضوح العبارات.
ذكر وكسلر في مقياسه منحنى النمو العقلي وأخذه في الاعتبار، وهو بذلك غطى جوانب القصور الموجودة في المقاييس الأخرى.
يستخدم المقياس في المجال التشخيصي، حيث انه يستخدم في التعرف على الأمراض العقلية والنفسية والانحرافات.
يستخدم مقياس وكسلر للذكاء في قياس الجوانب الغير فكرية، مثل العوامل التشخيصية والمزاجية
يتميز المقياس بقياس الدقة والسرعة، حيث أنه يقيس الذاكرة والقدرة البنائية ويقيس دقة الإدراك البصري، بالإضافة إلى تكوين المفهوم اللفظي وغيره من القدرات المختلفة
يصنف المقياس الأشخاص على حسب قدراتهم سواء الأدائية أو اللفظية، لذلك فهو يعد مقياس جيد في عمليات الإرشاد والتوجيه والاختبار المهني.

جوانب الضعف

تتمثل جوانب الضعف في مقياس وكسلر للذكاء في النقاط الآتية:

لا يميز مقياس وكسلر بين الطلبة الموهوبين وذلك بسبب سهولة حصولهم على الدرجات العالية في الاختبار.
يحتاج المقياس إلى كفاءة وخبرة عالية في تصميمه وتطبيقه، كما أنه لا يجوز للفاحص المبتدىء أن يصممه أو يطبقه، بالإضافة إلى أنه لا يستطيع تفسير نتائجه.
يعتبر مقياس وكسلر لذكاء الأطفال وخصوصا الجزء اللفظي منه متحيز للأطفال في المدارس بشكل كبير
لا يمكن تطبيق الجزء العملي من المقياس على الأشخاص المصابين بإعاقات أو المكفوفين، وذلك بسبب عدم قدرتهم على الأداء
تعد بعض المعلومات الموجودة في الاختبار قديمة فهي لا تواكب التقدم من الناحية العملية أو العلمية في عصرنا هذا لذلك فهي تحتاج إلى تحديث.
تحتاج بعض اختبارات المقياس للتركيز والانتباه وسلامة الحواس مثل إعادة الأرقام، لذلك من الممكن أن تجد بعض الفئات أو الاشخاص صعوبة في ذلك.
يحتاج تطبيق مقياس وكسلر للذكاء إلى وقت طويل، كما أنه من الممكن أن يجزأ إلى عدة جلسات قد تختلف فيها ظروف الاختبار وذلك بسبب طوله.

مقياس وكسلر لذكاء الأطفال WISC

هو عبارة عن اختبار فردي لقياس الذكاء، قام وكسلر بتطويره ونشره عام 1994 م لقياس ذكاء الأطفال من سن 6 سنوات إلى 16 سنة و11 شهر، ويتم إجراؤه من قبل علماء النفس والمناطق التعليمية.

قدم وكسلر عدة نسخ لقياس ذكاء الأطفال، والمدة الرئيسية اللازمة لتطبيق الاختبار تتراوح من 50 إلى 70 دقيقة، كما تعتبر النسخة الخامسة منه هي الأحدث.

يعد مقياس وكسلر من أهم اختبارات قياس الذكاء، كما أنه من أهم الأدوات المستخدمة في تشخيص القدرة العقلية العامة والكشف عن الأطفال الموهوبة والغير موهوبة.

الهدف من الاختبار هو قياس القدرة العقلية للذكاء العام، بالإضافة إلى معرفة نقاط الضعف والقوة المعرفية عند الطالب.

كما أنه يتكون من ثلاث درجات هي درجة الذكاء اللفظية ودرجة الذكاء الأدائية ودرجة الذكاء الكلية، بالإضافة إلى أنه يولد قياس كامل لنسبة الذكاء.

كما أنه يمثل قدرة الطفل الفكرية ويوفر خمس مؤشرات أساسية هي

مؤشر مكاني بصري
مؤشر الفهم اللفظي
مؤشر الذاكرة العاملة
مؤشر سرعة المعالجة
مؤشر تحليل السوائل.

تمثل المؤشرات الأساسية للمقياس قدرات الأطفال في المجالات المعرفية المختلفة والمنفصلة، كما يتكون النموذج الأول من الاختبار من 12 مقياس فرعي.

وصف مقياس وكسلر لذكاء الأطفال

يتكون المقياس من مجموعتين، كما تحتوي كل مجموعة منهما على عدة مقاييس فرعية

يحتوي كل مقياس فرعي على عدة اختبارات وفقرات تستخدم في قياس جوانب معينة عند الطفل.

المقاييس اللفظية Verbal Scales

تتكون المقاييس اللفظية من 6 مقاييس فرعية، وهي المفردات والمتشابهات والحساب والمعلومات العامة والاستيعاب وإعادة الأرقام.

تتكون هذه المقاييس من فقرات واختبارات مرتبة بشكل تصاعدي، كما تعطي استجابة الطفل لها مؤشر حول فهمه المواقف السلوكية ومعلوماته العامة.

بالإضافة إلى أنها تعطي مؤشرا حول قدرة المفحوص على التركيز والانتباه وسعة ذاكرته.

يقيس هذا الاختبار ترابط الأفكار والقدرة على الفهم والاستيعاب اللفظي والقدرة على فهم المواقف السلوكية و الذاكرة بعيدة المدى.

الاختبارات الأدائية Performance Scales

تتكون هذه الاختبارات من 6 مقاييس فرعية، كما يحتوي كل مقياس على اختبار يتكون من عدة فقرات.

المقاييس الفرعية هي ترتيب الصور وتكميل الصور وتصميم المكعبات وتجميع الأشياء واختبار الرموز والمتاهات.

الهدف من كل اختبار من هذه المقاييس الفرعية هو قياس وتقييم قدرة معينة من قدرات الطفل، مثل قدرة الطفل على التنظيم البصري وقدرته على التوقع.

بالإضافة إلى قياس قدرته على التركيب والتحليل والتنظيم الإدراكي والتمييز الحركي البصري والتمييز بين التفاصيل والأشياء الهامة والغير هامة.

مقياس وكسلر لذكاء الراشدين WAIS

يكمن الهدف من مقياس وكسلر للبالغين والمراهقين في قياس نسبة قدراتهم المعرفية والذهنية ونسبة ذكائهم، والوقت اللازم لتطبيق المقياس هو 50 إلى 75 دقيقة، كما يتراوح وقت تصحيح المقياس من 30 إلى 40 دقيقة.

ينقسم الاختبار إلى قسمين هما المقياس اللفظي والمقياس الأدائي، كما أنه يمنح الشخص المفحوص درجات منفصلة على كل قسم، بالإضافة إلى نسبة ذكاء على كل مقياس منهما أيضا.

تكشف الدرجات الموزعة على المقياس الأدائي والمقياس اللفظي عن بعض المعلومات الهامة التي ترتبط بإمكانيات التفكير عند الشخص المفحوص.

تعطي مقاييس وكسلر درجات منفردة على كل اختبار فرعي، مما يؤدي إلى زيادة السيكولوجية التي تدل على نوعية الشخصية المفحوصة.

أقسام مقياس وكسلر للذكاء WAIS

يتكون مقياس وكسلر لذكاء الراشدين من قسمين القسم اللفظي والقسم الأدائي وهما كالآتي:

1ـالقسم اللفظي

يتكون القسم اللفظي من 6 اختبارات فرعية هي اختبار تذكر الأرقام واختبار المفردات واختبار المتشابهات بالإضافة إلى:

اختبار المعلومات العامة

هو عبارة عن مجموعة من الأسئلة المتنوعة في المعلومات العامة والتي لا يشترط أن يكون لها علاقة بالمدرسة أو الجامعة، من المفترض أن يكون الشخص الراشد على دراية بها.

يشير اختبار المعلومات إلى مدى اهتمام الشخص المفحوص بالعالم والبيئة المحيطة به.

كما أنها تشير إلى مدى إمكانياته العقلية، بالإضافة إلى أنه يتكون من 20 سؤال.

اختبار الفهم العام

يتكون هذا الاختبار من 10 فقرات، كما أنه يتناول المعلومات العملية عند الشخص المفحوص، ومعرفة مدى قدرته على تقدير تجاربه وخبراته السابقة والاستفادة منها بشكل صحيح في المواقف المعينة.

بالإضافة إلى ذلك فهو يظهر نوعية التصرف والحكم العملي والبعض من الأوجه التي تدل على النضج الاجتماعي عند الشخص المفحوص.

اختبار الحساب

يحتوي اختبار الحساب على 10 مسائل مرتبة تصاعديا وفقا لصعوبتها، كما أنه يقيس التفكير الحسابي عند الشخص المفحوص، فهو يعد مقياس جيد للذكاء.

2ـالقسم الأدائي

يتكون القسم الأدائي من 5 اختبارات هي:

اختبار تكملة الصورة: يتكون هذا الاختبار من 21 صورة، كما أنه يقيس الذاكرة البصرية واليقظة عند المفحوص
اختبار تجميع الأشياء: يتكون هذا الاختبار من 3 أشكال، كما أنه يفيد في معرفة أسلوب الفرد في التصرف والتفكير عندما يواجه موقف غامض.
اختبار المكعبات: يشمل هذا الاختبار 7 تمارين، كما أنه يكشف عن بعض مزايا شخصية المفحوص وأسلوبه مثل المثابرة أو الاندفاع أو اليأس.
اختبار ترتيب الصور: يتكون اختبار ترتيب الصور من 6 مجموعات، كما أنه يقيس نهم المواقف
اختبار الرموز: يختبر هذا الاختبار الذاكرة المباشرة عند الشخص المفحوص، كما أنه يختبر أيضا قدرته على الانتباه والتركيز.

قدمنا لك عزيزي القارئ في هذا المقال مقياس وكسلر للذكاء، و تعرفنا سويا على جوانب القوة والضعف به، كما تعرفنا أيضا على أسباب وضعه والفرق بينه وبين مقياس ستانفورد بينيه.

[latest-selected-content limit=”3″ display=”title,excerpt” titletag=”strong” url=”yes” linktext=”إقرأ الموضوع كاملا” image=”full” elements=”3″ type=”post” status=”publish” dtag=”yes” orderby=”dateD” show_extra=”taxpos_category_before-title”]