Menu Close

لمعلم اللغات: كيف تختار استراتيجية تدريس اللغات المناسبة لأهدافك؟

دليلك الشامل لاختيار استراتيجية تدريس اللغات المناسبة

والعوامل التي يجب مراعاتها عند اختيار الاستيراتيجية المناسبة

كتبت: شيماء عبدالباقي

يعتبر إتقان اللغة مهارة أساسية يجب على كل شخص اتقانها في القرن الواحد والعشرين، حيث أصبحت اللغة هي الطريقة الرسمية، للتواصل مع الآخرين والتفاعل معهم، ويوجد العديد من استيراتيجيات تدريس اللغات حول العالم.

استيراتيجيات تدريس اللغات
استيراتيجيات تدريس اللغات

حيث أصبح تعليم اللغات من أهم مجالات التعليم، وذلك لأنه يهدف إلى مساعدة الطلاب وتعليمهم لغة جديدة، واستخدامها في التواصل، وتعتمد استيراتيجيات تدريس اللغات على العديد من الخصائص اللغة، وأهداف التعلم، واحتياجات الطلاب.

لذلك من المهم أن يكونوا المعلمين على دراية باستيراتيجيات التدريس المختلفة، ومن خلال الأسطر التالية سوف نتحدث عن هذا الموضوع بالتفصيل، فلنتابع سويا.

انضم لكوكب المعرفة

ما هي أهمية استخدام الاستيراتيجيات في التدريس؟

تكمن أهمية استخدام هذه الاستيراتيجيات في التدريس في أنها تساعد المعلم على تحقيق الأهداف المرجوة، من التدريس، وتحسين تعلم الطلاب، وفهمهم الجيد للمحتوى التعليمي

هذا بالإضافة إلى أنها تساهم في مساعدة المعلم على تلبية احتياجات الطلاب المختلفة، وجعل عملية التعلم أكثر إثارة وتشويقا.

ويوجد العديد من الفوائد لاستخدام هذه الاستيراتيجيات، وفيما يلي سنذكرها:-

  • تحسين تعلم الطلاب وفهمهم للمحتوى التعليمي

تساعد استيراتيجيات تدريس اللغات الطلاب على التعلم بشكل وطريقة أكثر فعالية وكفاءة، هذا بالإضافة إلى أنها تركز على تنمية مهارات التفكير العليا، والمهارات الحياتية للطلاب.

  • تلبية احتياجات الطلاب المختلفة

تساعد الاستيراتيجيات المختلفة المعلم على تلبية الاحتياجات للطلاب بمختلف أنواعها، سواء كانت من حيث القدرات أو الاحتياجات الخاصة.

  • جعل عملية التعلم أكثر إثارة وتشويقا

تساهم هذه الاستيراتيجيات في جعل عملية التعلم أكثر تشويقا وإثارة بالنسبة للطلاب، وهو ما يزيد من حماسهم للتعلم.

ما هي أنواع الاستيراتيجيات التي يتم استخدامها في التدريس؟

يوجد أكثر من استيراتيجية من استيراتيجيات تدريس اللغات، وفيما يلي سنذكر أبرزها:-

  • استيراتيجيات التدريس المباشر

وهي مجموعة من الاستيراتيجيات التي تركز على تزويد الطلاب بالمعلومات والمهارات اللغوية بشكل مباشر، مثل التكرار، والتدريب، والممارسة، والشرح والعرض.

  • استيراتيجيات التدريس النشط

وهذه واحدة من أهم استيراتيجيات تدريس اللغات، فهي تركز على اشراك الطلاب في التعلم بشكل نشط، مثل المناقشة، والتعلم التعاوني والعمل الجماعي، وحل المشكلات.

  • استيراتيجيات التدريس القائمة على الاكتشاف

وهي استيراتيجيات تعتمد على تحفيز الطلاب على اكتشاف المعلومات، والمهارات اللغوية بأنفسهم مثل المشاريع، والتعلم القائم على الخبرة، العصف الذهني، والتعلم باللعب.

  • استراتيجيات التدريس التكنولوجية

وهي واحدة من أهم استيراتيجيات تدريس اللغات، والتي تعتمد على استخدام التكنولوجيا في تدريس اللغة مثل الأدوات التفاعلية، والواقع الافتراضي، والواقع المعزز، والألعاب التعليمية.

  • استيراتيجيات تدريس المفردات

هي مجموعة من الاستيراتيجيات التي تساعد الطلاب على اكتساب المفردات اللغوية الجديدة.

  • استيراتيجيات تدريس المهارات اللغوية

مجموعة من الاستيراتيجيات التي تساعد الطلاب على تطوير مهاراتهم اللغوية المختلفة مثل الاستماع، والتحدث، والكتابة، والقراءة.

  • استيراتجيات تدريس القواعد اللغوية

وهي مجموعة من الاستيراتيجيات التي تساعد الطلاب على فهم واستخدام القواعد اللغوية.

ما هي العوامل التي يجب مراعاتها عند اختيار استيراتيجية تدريس اللغات المناسبة؟

هناك العديد من العوامل التي يجب مراعتها عند اختيار استيراتيجية تدريس اللغات المناسبة، وفيما يلي سنذكرها:-

  • أهداف التعلم

ويكون ذلك من خلال تحديد المعلم للأهداف التي يسعى إلى تحقيقها من خلال تدريس اللغة التي يختارها؟، هل يركز على تعلم المفردات والقواعد النحوية، أم يركز على مهارات التحدث والكتابة والقراءة والاستماع.

  • مستوى الطلاب

ويكون ذلك من خلال تحديد ما هو مستوى الطلاب في اللغة، هل هم مبتدئون أم متوسطون، أم متقدمون.

  • السياق التعليمي

ويكون ذلك من خلال تحديد ما هي البيئة التعليمية التي سيتم تدريس اللغة فيها؟، هل هي مدرسة أم مؤسسة تعليمية، أم برنامج تدريبي.

  • الموارد المتاحة

وتعتبر واحد من العوامل الأساسية التي يجب مراعتها عند اختيار الموارد المتاحة لكلا من المعلم والطالب؟، هل هناك إمكانية للوصول إلى الإنترنت، هل هناك كتب مدرسية ومواد تعليمية أخرى أم لا؟.

  • اهتمامات الطلاب

ما هي اهتمامات الطلاب، وهل يمكن استخدام هذه الاهتمامات لجعل عملية التعلم أكثر جاذبية وإثارة للاهتمام.

ما هو دور المعلم في تطبيق الاستيراتيجية الفعالة في تدريس اللغات؟

يعتبر دور المعلم في تطبيق الاستيراتيجية الفعالة في تدريس اللغات هو الدور المحوري، حيث يعتبر هو المسؤول الأول والأخير عن اختيار الاستيراتيجية المناسبة للدرس، ويقوم بتخطيطها، وتنفيذها، وتقييمها

وفيما يلي سنذكر أهم الخطوات التي يجب على المعلم القيام بها عند تطبيق استرتيجية التدريس الفعالة:-

  • التحليل

حيث يقوم المعلم بتحليل أهداف الدرس، ومحتوى المادة العلمية، وخصائص الطلاب المتعلمين، وذلك لكي يمكن من اختيار الاستيراتيجية المناسبة.

  • التخطيط

حيث يقوم المعلم بالتخطيط بشكل منفصل، ويقوم بتحديد أهدافه، ومحتوى المادة العلمية الخاصة به، هذا بالإضافة إلى الأنشطة والوسائل التعليمية وكيفية طريقة التنفيذ.

  • التنفيذ

يقوم المعلم بتنفيذ الدرس بناءا على الخطة التي يتم وضعها، وذلك مع الحرص على تفاعل الطلاب وتحفيزهم على المشاركة.

  • التقييم

يقوم المعلم بتقييم أداء الطلاب ومدى تحقيقهم لأهداف الدرس.


إقرأ أيضا : فنون ومهارات قراءة وكتابة اللغات الأجنبية


ما هي الفوائد المتوقعة لاستيراتيجيات تدريس اللغات؟

يوجد العديد من الفوائد التي يمكن تحصيلها عند استخدام استيراتيجيات تدريس اللغات، وفيما يلي سنذكر أبرزها:-

  • تحسين مستويات الطلاب اللغوية

من أهم فوائد استخدام الاستيراتيجيات الخاصة بتدريس اللغات أنها تساعد على تحسين مستويات الطلاب اللغوية، وذلك من خلال توفير الكثير من الطرق المتنوعة للطلاب من أجل ممارسة اللغة واستخدامها في الكثير من المواقف المختلفة.

  • زيادة دافعية الطلاب للتعلم

حيث تساعد استيراتيجيات التدريس الفعالة على زيادة دافعية الطلاب للتعلم، ويكون ذلك من خلال جعل التعلم أكثر إثارة للاهتمام وتفاعلية.

  • تلبية الاحتياجات الفردية للطلاب

تساعد استيراتيجيات التدريس التي تراعي الفروق الفردية بين الطلاب على تلبية الاحتياجات المختلفة الخاصة بهم، وهو ما يساعد على تحقيق تعلم أكثر فعالية.

  • تنمية مهارات التفكير الإبداعي والنقدي

حيث تساعد استيراتيجيات التدريس التي تركز على حل الكثير من المشاكل بالإضافة إلى أنها تساهم في التفكير النقدي والإبداعي على تنمية هذه المهارات لدى الطلاب، وهو ما يساهم في نجاحهم في جميع جوانب حياتهم.

ما هي أهمية مشاركة الطلاب في عملية التعلم؟

تعتبر مشاركة الطلاب في عملية التعلم أمر بالغ الأهمية، وذلك من أجل ضمان نجاحهم الأكاديمي، وذلك لأنه عندما يشارك الطلاب فإنهم يصبحون أكثر انتباها واهتماما بالمواد التي يتم تدريسها لهم.

هذا بالإضافة إلى أنهم يطورون مهارات التفكير النقدي وحل المشاكل، ويتعلمون كيفية العمل بطريقة فعالة مع الآخرين، وفيما يلي سنذكر أبرز الفوائد لمشاركة الطلاب في التعلم:-

  • تحسين الأداء الأكاديمي

فقد أظهرت العديد من الدراسات أن الطلاب الملتزمين غالبا يقوموا بتحقيق نتائج أكاديمية أفضل من الطلاب الغير ملتزمين.

  • زيادة الدافعية

فعندما يشارك الطلاب في عملية التعلم فإنهم يصبحون أكثر تحفيزا من أجل تعلم المزيد.

  • تحسين مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات

فعندما يشارك الطلاب في الأنشطة التي تحتاج منهم التفكير النقدي وحل المشكلات فإنهم يكتسبون هذه المهارات المهمة.

  • تطوير مهارات الاتصال والعمل الجماعي

عندما يعمل الطلاب مع بعضهم في مجموعات فإنهم يتعلمون كيفية التواصل بشكل فعال والعمل كفريق واحد.

  • زيادة الثقة بالنفس

عندما يقوموا الطلاب بالمشاركة في التعلم بطريقة ناجحة فإن ذلك يعزز من ثقتهم بنفسهم.

كيف يمكن استخدام التكنولوجيا في دعم الاستيراتيجيات التعليمية المختلفة؟

يمكن استخدام التكنولوجيا في دعم الاستيراتيجيات المختلفة التعليمية بمجموعة من الطرق سنذكرها فيما يلي:-

  • التفاعلية

تساهم التكنولوجيا بشكل واضح في أن تجعل التعلم أكثر تفاعلية وجذبا بالنسبة للطلاب، فعلى سبيل المثال يمكن استخدام الواقع الافتراضي، والمعزز من أجل انشاء تجارب تعليمية واقعية ومغامرة.

  • التخصيص

يمكن للتكنولوجيا أن تساعد في جعل التعليم أكثر تخصصا بالنسبة لكل طالب، فعلى سبيل المثال يمكن استخدام أنظمة التعلم الآلي، وذلك من أجل انشاء مسارات تعليمية مخصصة لكل طالب بناءا على انجازاته واهتماماته.

  • الشمولية

ويمكن للتكنولوجيا أن تساهم في جعل التعليم أكثر شمولية وذلك بالنسبة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، فعلى سبيل المثال يمكن استخدام أدوات المساعدة التقنية، من أجل مساعدة الطلاب في الوصول إلى المواد التعليمية ومشاركة المحتوى.


إقرأ أيضا: استيراتيجيات التدريس عبر الانترنت | تدريب كامل


ما هي أهمية التقييم المستمر في تدريس اللغات؟

التقييم المستمر هو عملية جمع البيانات حول أداء الطالب طوال مرحلة تعلمه، ويتم استخدام هذه المعلومات من أجل تحديد نقاط القوة والضعف عند الطالب، ومن ثم ثقديم تغذية مفيدة، وتعديل التدريس حسب الحاجة.

لذلك يوجد الكثير من الفوائد التي يمكن تحصيلها من خلال التقييم المستمر في تدريس اللغات، وفيما يلي سنذكرها:-

  • تحسين نتائج التعلم

وذلك لأن التقييم بشكل مستمر يساعد المعلمين على تحديد الطلاب الذين يحتاجون إلى المزيد من المساعدات الإضافية، هذا بالإضافة إلى تقديم الدعم المناسب لهم، ويمكن أن يساعد هذا في تحسين نتائج التعلم لجميع الطلاب.

  • تعزيز التعلم الذاتي

يمكن أن يساعد التقييم المستمر للطلاب على تتبع مدى تقدمهم، وتحديد نقاط القوة والضعف لديهم، فهذه الأمور قد تساعدهم في أن يصبحوا أكثر استقلالية في تعلمهم.

  • تحسين جودة التدريس

من أهم فوائد التقييم المستمر أنه يساعد المعلمين في معرفة هل التعلم بالنسبة للطلاب فعال أم لا، ومن ثم فإنه يساعدهم في تعديل مواد التدريس وطرقه حسب الحاجة إليها، وذلك من أجل ضمان تحقيق أهداف التعلم.

أفضل إستراتيجات تدريس اللغات فى العالم

يسعى معلمو اللغة إلى استخدام أفضل الأساليب لتدريس طلابهم، ولكن لا يوجد نهج واحد يناسب الجميع. في هذا المقال، سنناقش ثمانية أساليب لتدريس اللغة وأشهر الاستراتيجيات الفعالة.

  • تعليم اللغة التواصلي (CLT):
    يركز هذا النهج على إتاحة الفرص للطلاب للتواصل باللغة المستهدفة في مواقف واقعية.
    وتتميز الأنشطة الصفية في هذا النهج بأنها تفاعلية، ويتم تشجيع الطلاب على استخدام اللغة المستهدفة للتواصل فيما بينهم.
  • تدريس اللغة على أساس المهام (TBLT):
    يركز هذا النهج على إإكمال المهام التي تتطلب من الطلاب استخدام اللغة المستهدفة.
    تركز هذه المهام على اهتمامات الطلاب واحتياجاتهم، مما يساعدهم على التعلم بشكل أكثر فعالية.

بعض الأمثلة المحددة لأنشطة أو استراتيجيات TBLT:

    • المهام التي تتطلب من الطلاب كتابة نص، مثل كتابة مقال أو رسالة أو بريد إلكتروني.
    • المهام التي تتطلب من الطلاب التحدث، مثل إجراء مقابلة أو تقديم عرض تقديمي.
    • المهام التي تتطلب من الطلاب الاستماع، مثل مشاهدة مقطع فيديو أو الاستماع إلى مقابلة.
    • المهام التي تتطلب من الطلاب القراءة، مثل قراءة مقال أو كتاب.

التحديات والفرص المرتبطة بـ TBLT:

    • التحدي: قد يكون من الصعب تصميم مهام واقعية وذات صلة باهتمامات الطلاب واحتياجاتهم.
    • الفرصة: يمكن أن يساعد TBLT الطلاب على تطوير مهارات اللغة المفيدة لهم في العالم الحقيقي.

 

  • التعلم المتكامل للغة (CLIL):
    نهج تعليمي يجمع بين تعلم اللغة والمحتوى الدراسي في سياق واحد.
    يتم دمج هذين المجالين بطريقة تفاعلية ومرتبطة، مما يساعد الطلاب على تعلم اللغة بشكل أكثر فعالية وفهم المحتوى بشكل أعمق.

بعض الأمثلة المحددة لأنشطة أو استراتيجيات CLIL:

    • استخدام الأنشطة التي تتطلب من الطلاب استخدام اللغة لتعلم المحتوى الدراسي، مثل إنشاء رسوم بيانية أو خرائط ذهنية أو مقاطع فيديو.
    • استخدام الأنشطة التي تتطلب من الطلاب استخدام المحتوى الدراسي لتعلم اللغة، مثل كتابة مقال عن موضوع علمي أو إنشاء مسرحية تاريخية.

فيما يلي بعض التحديات والفرص المرتبطة بـ CLIL:

    • التحدي: قد يكون من الصعب تصميم أنشطة ومواد CLIL الفعالة.
    • الفرصة: يمكن أن يساعد CLIL الطلاب على تطوير مهارات اللغة والمحتوى الدراسي بشكل متزامن.
  • التعلم التعاوني للغة (CLL):
    يركز هذا النهج على الأنشطة التعاونية التي تسمح للطلاب بالتفاعل مع بعضهم البعض.
    يضع هذا النهج الطلاب في مجموعات صغيرة، حيث يعملون معًا لإكمال المهام وتعلم اللغة.

بعض الأمثلة المحددة لأنشطة أو استراتيجيات CLL:

  • المشاريع التعاونية، مثل إنشاء عرض تقديمي أو مسرحية.
  • المهام المشتركة، مثل حل المشكلات أو إجراء الأبحاث.
  • ألعاب اللغة، مثل الألعاب التي تتطلب من الطلاب العمل معًا لوضع الكلمات أو العبارات في جمل.

التحديات والفرص المرتبطة بـ CLL:

    • التحدي: قد يكون من الصعب إدارة مجموعات صغيرة من الطلاب.
    • الفرصة: يمكن أن يساعد CLL الطلاب على تطوير مهارات اللغة والتواصل والتفكير النقدي.
  • أسلوب الترجمة النحوية:
    هو نهج تعليمي تقليدي يركز على تعلم القواعد النحوية واستخدامها لترجمة اللغة الأم إلى اللغة المستهدفة والعكس صحيح.
    يتطلب هذا النهج من الطلاب حفظ قوائم طويلة من المفردات والقواعد النحوية، مما قد يؤدي إلى صعوبة التعلم والفهم.
    كما أنه يركز على الدقة القواعدية أكثر من الطلاقة، مما قد يحد من قدرة الطلاب على التواصل باللغة المستهدفة.

بعض الأمثلة المحددة لأنشطة أو استراتيجيات أسلوب الترجمة النحوية:

    • ترجمة النصوص من اللغة الأم إلى اللغة المستهدفة والعكس صحيح.
    • حل التمارين النحوية.
    • دراسة قوائم المفردات والقواعد النحوية.

 

  • تعليم اللغة السمعي:
    هو نهج تعليمي يركز على المهارات الشفوية والاستماع.
    تُعقد الفصول عادةً باللغة المستهدفة، مما يسمح للطلاب بالتعرض للغة بشكل متكرر.
    تتضمن الأنشطة عادةً تكرار الطلاب لكلمات المعلم والجمل حتى يحصلوا على النطق والإيقاع الصحيح.

بعض الأمثلة المحددة لأنشطة أو استراتيجيات تعليم اللغة السمعي:

    • الاستماع إلى مقاطع صوتية أو فيديوهات باللغة المستهدفة.
    • المشاركة في المحادثات مع المعلم والطلاب الآخرين.
    • أداء المسرحيات أو الأغاني باللغة المستهدفة.
  • الاستجابة البدنية الكلية (TPR):
    يركز هذا النهج على إعطاء التعليمات باللغة المستهدفة والتي يجب على الطلاب اتباعها.

    بمعنى أنه يركز على ربط اللغة بالحركة. يقدم المعلم التعليمات باللغة المستهدفة، ويتوقع من الطلاب تنفيذ هذه التعليمات جسديًا.
    على سبيل المثال، قد يطلب المعلم من الطلاب الجلوس أو الوقوف أو الإشارة إلى الساعة أو السير أو التصفيق.

    مع تقدم الطلاب، يمكن للمعلم تقديم تعليمات أكثر تعقيدًا، بما في ذلك استخدام الصفات، مثل “ضع الدفتر على الطائر الأحمر”، أو حروف الجر، مثل “قف أمام المعلم”.
    غالبًا ما يستخدم هذا النهج مع الطلاب الصغار لأنه يوفر لهم طريقة تفاعلية وملموسة لتعلم اللغة.

بعض الأمثلة المحددة لأنشطة أو استراتيجيات TPR:

    • الألعاب: يمكن استخدام الألعاب لممارسة TPR بطريقة ممتعة. على سبيل المثال، يمكن للمعلم إنشاء لعبة “Simon Says” باللغة المستهدفة.
    • المسرحيات: يمكن استخدام المسرحيات لممارسة TPR بطريقة إبداعية. على سبيل المثال، يمكن للمعلم إنشاء مسرحية حول حيوانات تتبع التعليمات.
    • الموسيقى: يمكن استخدام الموسيقى لممارسة TPR بطريقة جذابة. على سبيل المثال، يمكن للمعلم إنشاء أغنية عن TPR.

 

  • الطريقة الصامتة:

    نهج تعليمي يركز على التعلم الذاتي للطلاب. في هذا النهج، لا يتحدث المعلم كثيرًا، ويتوقع من الطلاب اكتشاف اللغة المستهدفة بأنفسهم. يستخدم المعلمون الإيماءات وتعبيرات الوجه للتواصل، ويشجعون الطلاب على استخدام الإنترنت أو القواميس للترجمة.

بعض الأمثلة المحددة لأنشطة أو استراتيجيات الطريقة الصامتة:

    • التعلم بالاكتشاف: يمكن للطلاب اكتشاف اللغة المستهدفة من خلال التفاعل مع البيئة المحيطة بهم أو المواد التعليمية.
    • التعلم التعاوني: يمكن للطلاب العمل معًا لحل المشكلات أو إجراء المهام.
    • التعلم الافتراضي: يمكن للطلاب استخدام الإنترنت أو التطبيقات التعليمية للتعلم.

 

وفى النهاية .. 

يجب أن نؤكد على أنه لا توجد طريقة واحدة مثالية لتدريس اللغة، حيث يعتمد النهج الأفضل على عوامل مختلفة مثل مستوى الطلاب وأهدافهم واهتماماتهم. من المهم أن يتنوع المعلمون في أساليبهم لتناسب احتياجات جميع الطلاب.


يمكنك أيضا تحميل وقراءة كتاب : إستراتيجيات تعلم اللغة ل د ربيكا أكسفورد


عزيزي القارئ بذلك نكون وصلنا إلى ختام مقالنا والذي استعرضنا من خلاله استيراتيجيات تدريس اللغات، وفوائدها، ودور المعلم في اختيار الاستيراتيجية المناسبة، ودور التكنولوجيا في استخدام الاستيراتيجيات التعليمية المختلفة، وأخيرا أهمية التقييم المستمر في عملية التعلم.

إنضم لكوكب المعرفة  مجتمع التعلم الحديث 

مقترح لك ...

2 Comments

  1. Graziella Jean mallo

    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اريد ان اخد الشهادة ماجستير انا درست على يوتيوب اذا فيني اخدها اكون شاكرة لكرمكم wa.me 9617 9159 173 Master English

  2. Graziella Jean mallo

    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اريد ان اخد الشهادة ماجستير انا درست على يوتيوب اذا فيني اخدها اكون شاكرة لكرمكم wa.me 9617 9159 173

Comments are closed.